Durante dos jornadas, estudiantes de las distintas especialidades técnico-profesionales del Liceo Mixto Bicentenario de Los Andes participaron en una nueva versión de la Feria Científica y Tecnológica (FECITEC), instancia en la que presentaron proyectos, experimentos y aprendizajes desarrollados durante el año mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Las salas, laboratorios, talleres y otros espacios del establecimiento se convirtieron en puntos de encuentro para la creatividad, la innovación y el conocimiento. En cada lugar, los propios estudiantes estuvieron a cargo de explicar sus trabajos y compartir sus experiencias con los visitantes.
Uno de los principales propósitos de la actividad fue acercar a los estudiantes de enseñanza básica a la formación técnico-profesional, entregándoles información y experiencias que contribuyan a orientar su futura elección de especialidad. En este sentido, la feria ofreció a los alumnos de octavo año básico la posibilidad de conocer directamente las alternativas académicas disponibles en el Liceo Mixto Bicentenario.
Durante la jornada, delegaciones del establecimiento y de otros colegios de la provincia recorrieron los laboratorios y talleres, donde pudieron conversar con docentes y estudiantes de las distintas áreas. La FECITEC reunió trabajos de Mecánica Automotriz, Administración, Química Industrial, Ciencias, Lenguaje e Inglés, Matemática, Historia, Metalurgia Extractiva y Minería, Deportes y Educación Física, Telecomunicaciones, Electrónica, Premilitar y formación Científico-Humanista.
La rectora del establecimiento, Ninoska Ramírez, destacó que “la feria permite a los estudiantes mostrar lo aprendido mediante proyectos y fortalecer sus habilidades académicas, comunicativas y personales al explicar sus trabajos a sus pares y a la comunidad.” Además, valoró que esta actividad se haya consolidado como una tradición esperada por los alumnos.
Desde la dirección, Renato Maldonado señaló que la iniciativa vincula las carreras técnico-profesionales con el mundo laboral, “promoviendo el emprendimiento, el desarrollo de habilidades transversales y la construcción de proyectos de vida”. También resaltó la importancia de abrir el establecimiento a la comunidad para dar a conocer su sello formativo.
En tanto, Hugo Gallardo, vicerector de gestión de personas, destacó el carácter práctico de la experiencia y la posibilidad de que los propios estudiantes sean protagonistas de cada etapa de los proyectos. “Lo más importante de esto es que son aprendizajes basados en proyectos. Ellos crean esto y, desde el inicio hasta el fin, desde que comienza como una idea hasta que se concreta físicamente, van pasando por cada una de las etapas. Es logrado solamente por ellos”, señaló.
Gallardo valoró además que iniciativas como la cafetería desarrollada por los estudiantes les permitan adquirir experiencia vinculada directamente con el mundo laboral. “Es positivo en todos los sentidos, porque además el colegio da a conocer cómo se trabaja y cómo se desarrolla la parte académica acá. Es entretenido que los mismos alumnos sean los que van armando todo esto, con alimentos saludables, atendiendo y generando un espacio acogedor. Eso también es muy importante para ellos porque les sirve de experiencia hacia su mundo laboral”, explicó.
En tanto, la estudiante María Montalvo, de Administración mención Logística, valoró la experiencia de atender a los visitantes y presentar productos y servicios, ya que le permitió fortalecer sus competencias en atención al cliente y comercialización. A su juicio, el contacto con estudiantes de otros colegios también fue una instancia enriquecedora y de aprendizaje.
Gwendolyn Tapia, directora académica de la enseñanza media, destacó que este tipo de iniciativas se encuentra directamente vinculado con el modelo pedagógico de la Corporación Monte Aconcagua y los Liceos Mixtos, basado en metodologías activas. “Todo esto busca que los alumnos desarrollen habilidades del siglo XXI, donde pueden poner en práctica sus talentos y desarrollar habilidades como la comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas”, sostuvo.
Tapia agregó que la FECITEC también permite proyectar el aprendizaje más allá del establecimiento y vincularlo con los desafíos que enfrenta la sociedad. “Uno de los elementos que nosotros tratamos de articular es el logro y la reflexión con respecto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La idea es contribuir a objetivos que la humanidad tiene y pensar más allá del colegio”, explicó.
Con esta nueva versión, la Feria Científica y Tecnológica reafirmó el compromiso del Liceo Mixto Bicentenario con una educación basada en metodologías activas, innovación y aprendizaje práctico, promoviendo en los jóvenes la comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas vinculados con los desafíos del mundo laboral y la sociedad.
